• Document: EL LENGUAJE DE 0 A 6 AÑOS. EL IMPORTANTE PAPEL QUE DESEMPEÑAN LOS PADRES EN SU DESARROLLO. PATRICIA BAENA GRANERO GRADUADA EN LOGOPEDIA Col.
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EL LENGUAJE DE 0 A 6 AÑOS. EL IMPORTANTE PAPEL QUE DESEMPEÑAN LOS PADRES EN SU DESARROLLO. PATRICIA BAENA GRANERO GRADUADA EN LOGOPEDIA Col.: 28/0376 SUMARIO 1. Desarrollo normativo del lenguaje 2. Lenguaje niños 2 a 3 años 3. Cómo favorecer el desarrollo comunicativo 4. Aprende a detectar posibles patologías 5. Uso del chupete DESARROLLO NORMATIVO DEL LENGUAJE . Etapa Lingüística Etapa prelingüística DESARROLLO NORMATIVO DEL LENGUAJE ETAPA PRELINGÜÍSTICA (0-12 meses) • Respuestas reflexivas (llorar, sonreír, mirar) NIVEL I • Genera acciones SIN un objetivo. (0-3 meses) • Requiere atención ajena, NO sabe comunicación intencionada. • Balbuceos y vocalizaciones. NIVEL II • Entienden gestos o entonaciones. (3-8 meses) • Comunicación intencionada, sociables. • Lenguaje gestual. NIVEL III • IMITACIÓN entorno. (8-12 meses) • Pueden usar pocas palabras. DESARROLLO NORMATIVO DEL LENGUAJE ETAPA LINGÜÍSTICA (a partir 12 meses) • Usan entre 10-20 palabras. • Frases de 1 palabra con apoyo gestual. NIVEL IV • Usan versiones simplificadas (“tete” para decir “chupete”) (12-18 meses) • Aumento vocabulario (24 meses  aprox. 300 palabras) • Pueden construir frases de 2/3palabras. • Conversaciones cortas pero reales. NIVEL V • Entienden instrucciones simples y responden (18-24 meses) preguntas sencillas. LENGUAJE EN LOS 2-3 AÑOS • Rápido incremento vocabulario (aprox. 890 palabras) • Mayor longitud de frases (hasta 5 palabras) NIVEL VI • Mejoran otros aspectos del lenguaje (gramática) (24-36 meses) • Comienzan a preguntar: ¿por qué? • Cuentan historias • Mayor participación en las conversaciones ¿QUÉ SONIDOS DEBE PRONUNCIAR TU HIJO/A EN ESTE MOMENTO? 2 años Sonidos vocálicos “A”, “O”, “U”, “E”, “I” Diptongos “ia”, “io”, “ie”, “uo”, “ua”, “ue” 3 años Sonidos consonántivos (sílabas directas) m, n, ñ, p, b, k, g, t, l, f, j, s, ch. Sonidos consonánticos (sílabas directas) R (aro), d, y 4 años Grupos consonánticos fl, pl, bl, cl, gl. Diptongos “eu”, “ei”, “au”, “oi”, “iu”, “ui” 5 años Sonidos consonántivos (sílabas inversas) R (tambor), s (pista) Grupos consonántivos Br, fr, pr, cr, gr, tr, dr 6 años Todos los sonidos consonánticos R fuerte ¿CUÁL ES VUESTRO PAPEL COMO PADRES? PADRES/ FAMILIA ESCUELA DESARROLLO COMUNICATIVO Y ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE ¿CÓMO PUEDES FAVORECER SU DESARROLLO COMUNICATIVO? Fomentar la imitación del bebé Mantener contacto visual mientras se le habla Imitar risa y expresiones faciales del bebé Hablar mientras se le esté bañando, comiendo y vistiendo. Reconocer cuando haga intento de comunicarse Ampliar las expresiones básicas que tenga el bebé Leer cuentos Cuidar cómo se habla con el bebé ~ Vocalización ~ Expresión facial y gestual ~ Musicalidad del lenguaje ~ Controlar la velocidad ~ Evitar usar lenguaje demasiado infantilizado  Discurso claro y simple. Modelo para los niños.  Leer cuentos , momento compartido.  Hacer correcciones positivas, clarificando el mensaje.  Hablar claramente, sin imitar su forma de hablar.  Hacer preguntas que requieren una elección, evitando que responda con SÍ o NO.  Ampliar vocabulario, ampliando su uso, etc.  Hacer que cuente lo hecho durante el día, intentando seguir cronología.  No responder positivamente cuando usen lenguaje gestual para demandar algo.  Inventar historias sencillas con objetos cotidianos. ¡Aprovecha las actividades diarias! ҉ Actividad que motive al niño. Él/ella mantendrá la iniciativa comunicativa. ҉ Sé “novato” ante tu hijo. Pídele que te explique cosas que no sabes. ҉ Comentar situaciones vividas (viajes, cumpleaños, excursiones, etc.) ҉ Recortar revistas e inventar historias. ҉ Ir explicando dónde se dejan las cosas, orden. ҉ Jugar al Veo Veo. ҉ Preguntar sobre personajes de una serie de TV, cómo se llaman, qué hacen, etc. ҉ Imitar sonidos del entorno. ҉ Soplar molinillos de viento, globos, burbujas de jabón... ҉ Durante el baño ir nombrando partes del cuerpo. ҉ Mient

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