• Document: ESCUELA DE PIANO SIKORSKI. Volumen I VOLUMEN 1. incluso 2 CDs 2353 E. por Alexander Nikolaev. Compilación y redacción: Julia Suslin
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ESCUELA USA DE PIANO Volumen I VOLUMEN 1 por Alexander Nikolaev Compilación y redacción: Julia Suslin – edición ampliada y revisada – Versión española: Marta Ardite SIKORSKI 2353 E incluso 2 CDs s i k o r s k i M u s i k v e r l a g e · h a m b u r g H.S. 2353 a Prólogo editorial Una sencilla lista de nombres (Serguei Rachmaninoff, El repertorio que aquí se presenta no es en absoluto, Vladimir Horowitz, Sviatoslav Richter, Emil Gilels, como podría sugerir el nombre, puramente ruso, pero Vladimir Ashkenazy) pone ya de manifiesto el increíble sí es cierto que la música rusa ocupa un espacio impor- arte de la interpretación de los pianistas rusos del siglo tante. Para la realización de la edición alemana – base de XX. Sin embargo, el éxito de una escuela nacional no se la presente versión española – consideré imprescindible mide tanto por el número de excelentes virtuosos que la elección, no solamente de los elementos prácticos e genera, sino sobre todo por el nivel pianístico del inté- interesantes de las distintas ediciones del original, sino rprete medio. No es casualidad que este nivel estuviera también poder aportar las correcciones y ampliaciones fuertemente desarrollado en la URSS teniendo en cuen- que se han venido aplicando a lo largo de mi larga ex- ta el impulso que la formación musical recibía por parte periencia con esta escuela en la Unión Soviética y en del Sistema. Al inicio de este Sistema Educativo, en los Alemania. Algunas de las canciones infantiles rusas, al años veinte del siglo pasado, aparecen algunas perso- ser desconocidas en Alemania, han sido sustituidas por nalidades excepcionales, cuya influencia ha sobrepasado otras autóctonas, aunque respetando y cumpliendo los los límites del ámbito pedagógico: Alexander Glazunov, mismos objetivos metodológicos. Además, para la edici- Boleslav Yavorsky, Nikolai Miaskovsky, Heinrich Neu- ón española han sido añadidas algunas canciones espa- haus, Leonid Nikolaev. Su trabajo sienta las bases para ñolas y sudamericanas. una metodología de gran frescura y eficacia para la ed- ucación musical. En la nueva edición, además de los cambios en el di- seño editorial y las mejoras en la redacción del texto, La presente Escuela de Piano marcó la pedagogía pianí- han sido realizadas algunas modificaciones y añadidos stica rusa de las últimas décadas de un modo considera- nuevos elementos: ble. En el área de la antigua Unión Soviética no existen hoy en día apenas profesores de piano que no la hayan · La parte inicial ha sido ampliada con algunas canciones utilizado en sus lecciones para principiantes, como tam- infantiles. poco jóvenes pianistas que no se hayan formado con · Unas pocas piezas han sido sustituidas por otras que re- ésta en los inicios de su carrera. Desde 1951 fue revisa- sultan más adecuadas a la metodología. da y reeditada en más de diez ocasiones y adquirió tal · Se han incorporado nuevas piezas barrocas. reconocimiento que era recomendada de forma oficial · Algunas piezas y estudios han sido añadidos para com- como literatura pedagógica en las escuelas de música. plementar el aprendizaje de la técnica y la interpreta- Posteriormente también ha sido publicada en Inglater- ción pianística. ra, Italia, Alemania y Japón. En cuanto a los textos líricos de las diversas canciones, El éxito de la Escuela Rusa de Piano no se debe sola- resultó inevitable traducirlos con una cierta libertad mente a la eficacia de su metodología, sino también al semántica con el fin de obtener para la edición española hecho de que el material didáctico consigue, por su gran unos textos adaptados al ritmo y al sonido de la lengua vivacidad musical, uno de los retos pedagógicos de ma- castellana. Mas allá de ello, esperamos haber logrado de yor dificultad: evitar que los jóvenes alumnos se sientan crear versos que recreen del mejor modo el imaginario intimidados a la hora de tocar. Su concepto metodoló- infantil. gico posibilita un rápido aprendizaje de los elementos más importantes de la técnica de piano y estimula en La Escuela Rusa de Piano aparece publicada en dos volú- el alumno el desarrollo musical de su oído a la vez que menes. Según las posibilidades individuales del alumno interpreta. La idea de que la práctica pianística es un el estudio del m

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