• Document: ORIENTAÇÃO INICIAL DE ARTE ENSINO FUNDAMENTAL
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ARTE APOSTILA 1 CEESVO ORIENTAÇÃO INICIAL DE ARTE ENSINO FUNDAMENTAL Caro aluno (a), seja bem-vindo (a). Você está iniciando uma nova etapa em sua vida: seus estudos. Juntos estaremos, iniciando o curso de arte; é importante que tenha consciência da necessidade de estudar, de produzir, criar suas atividades com bastante seriedade e dedicação. O seu bom desempenho dependerá muito de você. Para isso, o importante é não copiar os desenhos, nem exemplos dados. Eles são apenas auxiliares, observe atentamente tudo o que o rodeia. Depois, crie e sinta a satisfação de criar. Ao elaborar estes módulos foi estabelecida uma seqüência de ligações teóricas e práticas, com atividades referentes à linguagem plástica e história da arte. 1. – Material de estudo. 1.1. - Não faça suas atividades na apostila, pois ela será trocada por outra da série seguinte. A troca só será feita se estiver em perfeito estado. 1.2. – Se não entender alguma atividade, fique a vontade para esclarecer suas dúvidas junto ao professor, pois isso vai lhe ajudar e muito. Roteiro: Apostila 1  5ª série Apostila 2  6ª série Apostila 3  7ª série Apostila 4  8ª série 1 ARTE APOSTILA 1 CEESVO A arte é o meio de amar, ver e sentir o belo como os nossos olhos vêem e o coração sente. Este módulo é muito pouco para seu mérito, mas é o início que se bem feito, dará ao seu final uma autonomia para vôos longínquos ou talvez eternos. Se por acaso algumas vezes você sentir dificuldades em algumas das tarefas a serem realizadas, não desanime, pois enfrentar obstáculos e vencê-los nos ajuda a crescer muito. Portanto leia e procure reproduzir o que lhe foi pedido com muita organização, capricho e criatividade. “O FUTURO PERTENCE ÀQUELES QUE ACREDITAM NA BELEZA DE SEUS SONHOS”. BOA SORTE! — Expressar, por meio de atividades artísticas, as vivências emocionais como forma pessoal de expressão. — Desenvolver a habilidade de descobrir e apreciar os valores estéticos, de usar a criatividade, a iniciativa no senso de individualidade e confiança no seu discernimento ao experimentar, criar, julgar e avaliar. — Adquirir e desenvolver a habilidade de discriminar cor, forma, dimensão, espaço e harmonia. 2 ARTE APOSTILA 1 CEESVO 1. Observe a atividade abaixo: nela você vai treinar a sua coordenação motora, auxiliando-o em todas as atividades de ARTE. COORDENAÇÃO MOTORA E FIRMEZA DO TRAÇO Orientação: complete as faixas abaixo, repetindo os traços indicados usando apenas o lápis, puxando-o no sentido da seta. Procure deixar sempre o mesmo espaço entre os traços mantendo as mãos bem leves. Pode utilizar a linha do caderno. ATENÇÃO AS ATIVIDADES NÃO DEVEM SER FEITAS NO MÓDULO. 3 ARTE APOSTILA 1 CEESVO COORDENAÇÃO MOTORA E FIRMEZA NO TRAÇO - LINHAS CURVAS. 1. Orientação: complete as faixas abaixo no caderno, repetindo os traços indicados usando apenas o lápis, puxando-o no sentido da seta. Procure deixar sempre o mesmo espaço entre os traços mantendo as mãos bem leves. Pode utilizar as linhas do caderno. ATENÇÃO AS ATIVIDADES NÃO DEVEM SER FEITAS NO MÓDULO. 4 ARTE APOSTILA 1 CEESVO A seguir, você irá estudar o ponto. Leia atentamente a explicação abaixo: Ponto - é o lugar onde duas linhas se cruzam. O ponto tem duas classificações: • ponto geométrico; • ponto gráfico. O ponto geométrico - não apresenta medida de comprimento, largura e altura. Por este motivo, deve-se representar o ponto geométrico com sinais convencionais, colocando ao seu lado uma letra maiúscula do nosso alfabeto. XA XB XC XD XE Lê-se: pontos geométricos A, B, C, D, E. O ponto geométrico serve para: a) Marcar um lugar: b) Definir uma semi-reta: +A c) Definir um segmento de reta: d) Marcar o centro de uma circunferência:

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