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COLEGIO CALASANZ FEMENINO CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL CÓDIGO: GAF – PL03 VERSIÓN: 4 PÁGINA 1 de 69 PLAN DE AREA IDENTIFICACIÓN ÀREA Municipio Medellín Área Ciencias Naturales y Educación Ambiental Asignatura Ciencia Naturales, Física y Química Niveles y Grados Primaria (1,2,3,4,5),Secundaria (6,7,8,9,10,11) Vigencia Tres (3) años JUSTIFICACIÓN COLEGIO CALASANZ FEMENINO CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL CÓDIGO: GAF – PL03 VERSIÓN: 4 PÁGINA 2 de 69 Las ciencias naturales justifican su existencia en la necesidad de entender los diferentes fenómenos individuales y conjuntos que presenta la naturaleza al ser humano. Todo estudiante de biología, química o física (materias que conforman el área de ciencias naturales y medio ambiente) posee habilidades científicas útiles que le permiten explorar hechos y fenómenos; analizar problemas; observar y obtener información; definir, utilizar y evaluar diferentes métodos de análisis, compartir los resultados, formular hipótesis y proponer las soluciones. Son aproximaciones a lo que haría un científico social o un científico natural para poder comprender, entender y conocer el entorno del mundo natural, físico, químico y social. El aprendizaje no se lleva a cabo por una simple acumulación de Reconocimientos sino, que este establece conexiones a partir de conceptos que ya posee así se aplican las competencias generales como: Aprender a saber, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser, deben conducir a una mejor educación general integral y centrada. Es necesario que exista más desarrollo de las habilidades que pueden permitir a la gente actuar adecuadamente, en las diferentes situaciones cotidianas que se presentan a cualquier nivel. Se tiene que desarrollar además el respeto mutuo y la habilidad para la cooperación competente y por consiguiente existe una necesidad concomitante para muchas clases diferentes de Reconocimiento y formas de aprender y actuar en el sistema educativo. Desde esta caracterización genérica los lineamientos distinguen las siguientes competencias para el área de ciencias Naturales:  Competencias cognitivas: las cuales se refieren al manejo conceptual y sus aplicaciones en ámbitos y contextos particulares. Estas son importantes en el ámbito académico y en lo cotidiano para buscar alternativas y resolver problemas.  Competencias procedimentales: Se refiere al manejo de técnicas, procesos y estrategias operativas para buscar, seleccionar, organizar y utilizar información significativa, codificarla y decodificarla.  Competencias interpersonales o socializadoras: se entiende como la actitud o disposición de un individuo para interactuar y comunicarse. Son vitales para desarrollarnos en sociedad.  Competencias intrapersonales o valorativas: Entendidas como la capacidad de reflexionar sobre uno mismo, lo que permite descubrir, representar y simbolizar sus sentimientos y emociones. La incorporación de la educación científica a la educación obligatoria es una necesidad imperante e inaplazable, esta reivindican debe estar unida a un nuevo enfoque de enseñanza de las ciencias que permita asegurar una educación científica con equidad. Una sociedad democrática requiere de un alto nivel participativo si se le brinda a todos los educandos y ciudadanos la formación necesaria para alcanzar efectivamente entender el mundo contemporáneo sin entender el papel que desempeña la educación de la ciencia naturales, seria muy difícil , nuestros jóvenes necesitan de jóvenes de una cultura científica para aproximarse y comprender la complejidad y globalización de la realidad actual , al estudiar ciencias naturales los alumnos adquieren habilidades y destrezas que les permite un desenvolvimiento en la vida cotidiana y relacionarse con su entorno , con el mundo del trabajo y la COLEGIO CALASANZ FEMENINO CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL CÓDIGO: GAF – PL03 VERSIÓN: 4 PÁGINA 3 de 69 PLAN DE AREA  La incorpo

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