• Document: ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ СОВРЕМЕННЫХ СТУДЕНТОВ Винокурова А.А., Михалева А.Б. Северо-Восточный федеральный университет, Якутск, Россия
  • Size: 72.72 KB
  • Uploaded: 2018-12-05 19:46:52
  • Status: Successfully converted


Some snippets from your converted document:

ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ СОВРЕМЕННЫХ СТУДЕНТОВ Винокурова А.А., Михалева А.Б. Северо-Восточный федеральный университет, Якутск, Россия LIFE VALUES OF MODERN STUDENTS Vinokurova F.A., Mikhaleva A.B. North-Eastern Federal University Yakutsk, Russia Ценностные ориентации понимаются нами как относительно устойчивая, социально обусловленная направленность личности на цели, имеющие для нее смысложизненное значение и определенные способы их достижения, выражающиеся в виде каких-либо личностных качеств, образцов (способов) поведения, являющиеся относительно независимыми от наличных ситуаций. Образуя высший уровень диспозиционной иерархии в структуре личности, ценностные ориентации являются основаниями для оценок окружающей действительности и детерминируют предрасположенность личности к той или иной социальной активности. В социальной психологии проблему ценностей изучают с точки зрения возможности прогнозирования социального поведения людей. Ценностные ориентации различают по параметрам «общее – индивидуальное» и «реально действующее – рефлексивно сознаваемое» [3]. Душевные состояния личности являются своеобразным барометром индивидуальной и социальной жизни человека, показания которого могут служить основанием для критического отношения личности и общества к переживаемым ими условиям жизни. К числу таких душевных состояний относятся пессимистическое и оптимистическое настроение человека, которые определяются как низшая и высшая ступени развития душевных состояний. Согласно теории русского психолога Н.Я. Грота, пессимизм и оптимизм характеризуются преобладанием неприятных или приятных чувств и соответствующим им строем мышления. Поэтому они не только выражают степень соответствия внешних и внутренних отношений между состоянием среды и потребностями личности, но и показывают, прогрессирует в данную эпоху человеческое общество или регрессирует [4]. Н.Я. Грот считал, что улучшение жизни человека зависит только от самого человека. Он говорил, что, пассивно ожидая развития событий, человек не может быть достаточно свободным и совершать поступки, продиктованные собственной волей, поскольку все предопределено необходимостью или судьбою. Он говорил, что вне развития человеческой личности прогрессивное развитие социальной среды невозможно, и первым условием возможного улучшения мира он называл прогрессивное развитие сознания и самосознания, т.е. психическое развитие человеческой личности [2]. 26 студентам Физико-технического института СВФУ в возрасте 19- 21 года предложили в иерархическом порядке записать 10 своих жизненных ценностей. Количественная и качественная обработка результатов позволила определить следующую иерархию ценностей: 1 – Семья; 2 – Друзья; 3 – Учеба; 4 – Жизнь; 5 – Дом; 6 – Здоров

Recently converted files (publicly available):