• Document: PENGEMBANGAN HANDOUT BERGAMBAR DILENGKAPI PETA KONSEP PADA MATERI ALAT INDERA UNTUK SMP
  • Size: 213.03 KB
  • Uploaded: 2019-05-17 13:39:51
  • Status: Successfully converted


Some snippets from your converted document:

PENGEMBANGAN HANDOUT BERGAMBAR DILENGKAPI PETA KONSEP PADA MATERI ALAT INDERA UNTUK SMP JURNAL ENGGIA PRADIPTA NIM. 09010127 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) PGRI SUMATERA BARAT PADANG 2014 PENGEMBANGAN HANDOUT BERGAMBAR DILENGKAI PETA PADA MATERI ALAT INDERA UNTUK SMP Enggia Pradipta1, Helendra2, Meliya Wati1 1 Program Studi Pendidikan Biologi STKIP PGRI Sumatera Barat 2 Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Padang Enggia_pradipta@yahoo.com ABSTRACT This research is a research development, and the final outcome of this research is a product handout. Handout is a education media that contains of learning materials which arranged in a systematic, operasional and directed. Beside it that also comes with the picture completed with concept mapping. By using biology student worksheets it will facilitate students in understanding the material. This picture handout with completed with concept mapping facilitate students in understanding the theory. This research has four stages, namely definition, design, development and dessiminate . Based on the result obtained, it can be concluded that the handout has developed valid and practical, therefore handout can already be used at the time of learning. Keyword : KEY Words : Handout, Mapping, Validitas, Praktikalitas. PENDAHULUAN Berdasarkan hasil angket respon guru yang penulis lakukan pada guru dan siswa pada Slameto (2003: 2) Belajar adalah suatu tanggal 07 Oktober 2013 di SMPN 2 Painan, usaha yang dilakukan seseorang untuk diketahui bahwa bahan ajar yang digunakan memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang dalam proses pembelajaran biologi kelas IX di baru secara keseluruhan, sebagai hasil SMPN 2 Painan juga menggunakan handout pengalamnnya sendiri dalam interaksi dengan yang dibuat dari beberapa orang guru bidang lingkungannya. Dalam proses pembelajarn studi. Handout yang digunakan belum bersifat diperlukan suatu media yang mampu informatif, belum bisa membantu siswa menyampaikan informasi yang ingin memahami materi sulit, tidak menggunakan disampaikan guru kepada siswa sehingga tujuan gambar disetiap sub-bab. pembelajarn dapat tercapai. Media Adapun menggunakan gambar tetapi pembelajaran yang dapar digunakan oleh guru gambar bewarna hitam putih sehingga kurang dalam proses pembelajaran salah satunya adalah menarik untuk dibaca. selain itu handout tidak bahan ajar. dimiliki oleh semua siswa, sehingga terkadang Salah satu jenis bahan ajar yang bisa guru menggunakan buku paket saat dikembangkan oleh guru adalah handout. menyampaikan materi. Kurangnya penjelasan Handout adalah bahan pembelajaran yang dari materi menyebabkan sulitnya siswa untuk sangat ringkas. Bahan ajar ini bersumber dari memahami materi tersebut, terutama untuk beberapa literatur yang relevan dengan materi alat indera, karena materi ini bersifat kompetensi dasar dan materi pokok yang abstrak atau struktur dan mekanismenya tidak diajarkan kepada peserta didik. dapat dilihat secara lansung tanpa alat bantu. Prastowo (2011: 79) menyatakan untuk itu diperlukan penyajian materi yang bahwa bahan ajar ini diberikan kepada peserta menarik dengan penyajian gambar yang jelas didik guna memudahkan mereka saat mengikuti dan bewarna serta dilengka

Recently converted files (publicly available):