• Document: PENERAPAN METODE FONIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS BAGI ANAK USIA DINI
  • Size: 556.42 KB
  • Uploaded: 2019-05-17 22:49:04
  • Status: Successfully converted


Some snippets from your converted document:

PENERAPAN METODE FONIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS BAGI ANAK USIA DINI Oleh: Nina Khayatul Virdyna (Dosen Jurusan Tarbiyah Prodi Tadris Bahasa Inggris, Nina.nanang.kazganilma@gmail.com) Abstrak: Bahasa Inggris bukan hanya menjadi bahasa asing atau bahasa internasional yang dipelajari di sekolah mulai tingkat PAUD sampai tingkat berikutnya. Kecenderungan masyarakat akan penguasaan bahasa asing tersebut, membuat berbagai lembaga pendidikan saling berlomba membuat program yang memasukkan Bahasa Inggris sebagai salah satu keahlian yang dikembangkan, khususnya bagi anak usia dini. Untuk itu, beberapa lembaga PAUD atau TK berlomba untuk memasukkan Bahasa Inggris dalam kurikulum mereka. Persoalannya adalah pelajaran Bahasa Inggris untuk PAUD menuntut penanganan khusus yang berbeda dengan pelajaran kepada kelompok umur yang lain. Metode fonik adalah tawaran model pembelajaran bahasa untuk anak usia dini dan dikembangkan dengan mengoptimalkan seluruh keterampilan berbahasa, menyimak, berbicara, menulis dan membaca. Metode ini menekankan pada pelajaran alfabet yang diberikan terlebih dahulu kepada anak-anak, mempelajari nama-nama huruf dan bunyinya. Setelah mereka mempelajari bunyi huruf mereka akan mulai merangkum beberapa huruf tertentu untuk membentuk kata-kata. Kata kunci: Metode Fonik, Pembelajaran Bahasa Inggris, PAUD Pendahuluan Kecenderungan masyarakat akan Bahasa Inggris dalam penguasaan bahasa asing tersebut, perkembangannya saat ini bukan hanya membuat berbagai lembaga pendidikan menjadi bahasa asing atau bahasa saling berlomba membuat program yang internasional yang harus dipelajari di memasukkan Bahasa Inggris sebagai sekolah mulai dari tingkat sekolah anak salah satu keahlian yang dikembangkan. usia dini sampai sekolah tingkat atas Keyakinan bahwa semakin dini bahkan tingkatan selanjutnya. Keahlian usia anak dalam belajar bahasa inggris berbahasa asing ini memang diperlukan maka semakin cepat anak itu menerima untuk menguasai ilmu pengetahuan, bahasa dengan baik. Untuk itulah memiliki pergaulan luas dan karir yang bahasa Inggris sudah diperkenalkan baik. Hal ini membuat semua orang dari secara luas mulai usia dini baik di berbagai kalangan termotivasi untuk sekolah-sekolah formal maupun non- mengusai Bahasa Inggris. formal. Maka seperti yang sudah di PENERAPAN METODE FONIK PADA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS BAGI ANAK USIA DINI Nina Khayatul Virdyna sebutkan di atas beberapa lembaga berkembang pesat. Seberapa besar PAUD atau TK berlomba-lomba untuk rangsangan yang diberikan maka memasukkan bahasa inggris dalam sebesar itu pulalah potensi otak kurikulum mereka. tergugah. Di masa ini pula menjadi saat Mengingat anak usia dini yang tepat bagi pembentukan karakter adalah individu penerima bahasa paling dasar anak. baik. Tapi bukan juga pembelajaran Metode fonik adalah sebuah dengan tingkat emosional yang stabil model pembelajaran bahasa yang dan memiliki tingkat konsentrasi yang ditujukan untuk anak usia dini dan pendek maka untuk mengajarkan dikembangkan dengan mengoptimalkan mereka bahasa inggris diperlukan seluruh ketrampilan berbahasa, metode dan teknik yang mempuni. menyimak, berbicara, menulis dan 1 Berbagai penelitian telah membuktikan membaca . Metode ini adalah metode bahwa usia dini merupakan usia paling membaca dengan bunyi huruf (phone), peka belajar bahasa. Maka atas dasar tidak dieja seperti zaman saya belajar itulah pelajaran Bahasa Inggris untuk membaca dulu. Misalnya mengenalkan anak-anak usia dini mulai TK dan “a[ei]” for apple[eipel]”, “b[beh] for Sekolah Dasar sudah secara luas boy[boi] dst. Sehingga dengan fonik ditawarkan di berbagai sekolah d

Recently converted files (publicly available):