• Document: GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA
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GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA DESARROLLO CURRICULAR DE LAS CIENCIAS Asignatura EXPERIMENTALES Enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Materia Experimentales Módulo Teórico Disciplinar Titulación Grado de Maestro de Educación Primaria Plan 405 Código 40579 Periodo de Cuarto semestre Tipo/Carácter Obligatoria impartición Nivel/Ciclo GRADO Curso Segundo Créditos ECTS 6 ECTS Lengua en que se Castellano imparte Profesor/es ELENA CHARRO HUERGA responsable/s JAIME DELGADO IGLESIAS Datos de contacto (E- echarro@dce.uva.es mail, teléfono…) jdel@dce.uva.es Horario de tutorías Consultar página web del centro Departamento Didáctica de las Ciencias Sociales y Experimentales SITUACIÓN / SENTIDO DE LA ASIGNATURA El núcleo de competencias básicas de esta asignatura aparece definido en la Orden ECI/3857/2007, de 27 de Diciembre, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habilitan para el ejercicio de la profesión de Maestro de Educación Primaria. Contextualización Se imparte en el cuarto semestre, precediendo a la asignatura “Didáctica de las Ciencias Experimentales”, ya que se considera esta secuenciación necesaria para la adquisición sucesiva de las correspondientes competencias. Ambas asignaturas son propias del Área de Didáctica de las Ciencias Experimentales y forman parte del Módulo Teórico Disciplinar, el cual engloba las diferentes Áreas de Didácticas Específicas. Esta asignatura se relaciona especialmente con la “Didáctica de las Ciencias Experimentales”. Ambas asignaturas se complementan proporcionando al estudiante las competencias suficientes para poder desarrollar la enseñanza del medio natural en el ámbito Relación con otras del “Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural” materias de Educación Primaria. También tiene relación con la asignatura optativa “Educación Ambiental”, tanto por el estudio de los problemas ambientales como por el fomento del respeto al medio natural. • Conocimientos de carácter matemático de nivel básico (imprescindible). • Conocimientos básicos de carácter pedagógico y de psicología evolutiva (recomendable). Prerrequisitos • Secuenciación de esta asignatura y “Didáctica de las Ciencias Experimentales” en el orden que se establece en el plan de estudios, para una correcta adquisición de competencias (recomendable). COMPETENCIAS • Ser capaz de integrar la información y los conocimientos necesarios para resolver problemas educativos, principalmente mediante procedimientos colaborativos. • Ser capaz de utilizar procedimientos eficaces de búsqueda de información, tanto en fuentes de información primarias como secundarias, incluyendo el uso de recursos informáticos para búsquedas en línea. • Desarrollar habilidades de comunicación oral y escrita en el nivel C1 en Lengua Castellana, de Generales acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. • Desarrollar habilidades de comunicación a través de Internet y, en general, saber utilizar herramientas multimedia para la comunicación a distancia. • Adquirir estrategias y técnicas de aprendizaje autónomo, así como formación en la disposición para el aprendizaje continúo a lo largo de toda la vida. • Fomenta

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