• Document: RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
  • Size: 519.65 KB
  • Uploaded: 2019-05-17 13:08:38
  • Status: Successfully converted


Some snippets from your converted document:

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Bissappu Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa) Kelas/semester : VIII/Genap Materi Pokok : Tapestri Alokasi Waktu : 5 Pertemuan (15 JP) A. Kompetensi Inti 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong-royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 1. 1.1. Menerima, menanggapi dan 1.1.1 Menerima keragaman dan menghargai keragaman dan keunikan karya seni rupa keunikan karya seni rupa daerah di Indonesia sebagai daerah sebagai bentuk rasa anugerah Tuhan Yang Maha syukur terhadap anugerah Esa Tuhan 1.1.2 Menghargai keragaman dan keunikan karya seni rupa daerah di Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa 2. 2.1. Menunjukkan sikap 2.1.1 Menghargai orang lain dalam menghargai, jujur, disiplin, aktivitas berkesenian melalui aktivitas berkesenian 2.1.2 Mengekspresikan ide dan perasaan secara jujur dalam aktivitas berkesenian 2.1.3 Mengikuti aktivitas berkesenian secara disiplin 3. 3.1 Memahami konsep dan 3.1.1. Menjelaskan kegunaan karya prosedur penerapan ragam tenunan tapestri. hias flora, fauna dan 3.1.2. Menjelaskan arti lungsi dan geometrik pada kriya tekstil pakan pada tenunan tapestri. dengan berbagai teknik 3.1.3. Menjelaskan pengertian tenun tapestri. tapestri. 3.1.4. Menuliskan masing-masing 4 alat dan bahan tenun tapestri. 3.1.5. Menuliskan 2 tahapan dalam membuat ragam hias dengan teknik tapestri. 3.1.6. Menjelaskan macam-macam pola-pola tenun tapestri. 4. 4.1 Menerapkan ragam hias 4.1.1. Membuat kriya teknik tapestri flora, fauna dan geometrik dengan motif ragam hias flora, pada kriya tekstil dengan fauna, figuratif dan geometrik. teknik tapestri. 4.1.2. Mempresentasikan secara lisan atau tulisan mengenai karya yang dikerjakan. C. Materi Pembelajaran Pertemuan 1 Penerapan ragam hias pada bahan keras.  Alur pembelajaran  Tujuan pembelajaran  Konsep tapestri Pertemuan 2  Contoh-contoh benda yang dibuat dengan menggunakan teknik tapestri.  Bahan dan alat yang digunakan untuk membuat tapestri. Pertemuan 3  Tahap pembuatan benda dengan teknik tapestri. Pertemuan 4  Membuat kriya teknik tapestri dengan motif ragam hias flora, fauna, figuratif dan geometrik. Pertemuan 5  Membuat kriya teknik tapestri dengan motif ragam hias flora, fauna, figuratif dan geometrik.  Mempresentasikan secara lisan atau tulisan mengenai karya yang dikerjakan. D. Sumber Belajar 1. Buku sumber: a. Buku Guru. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan (2013). Seni Budaya. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan (Hal. 43 - 48). b. Buku Siswa. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan (2013). Seni Budaya. Jakarta: Kementria

Recently converted files (publicly available):