• Document: Маршрут индивидуального развития воспитанника, имеющего трудности в освоении образовательной программы дошкольного образования
  • Size: 251.9 KB
  • Uploaded: 2019-02-13 18:35:00
  • Status: Successfully converted


Some snippets from your converted document:

Маршрут индивидуального развития воспитанника, имеющего трудности в освоении образовательной программы дошкольного образования ФИО ребенка:___________________________________________________________________________________________________________ Подгруппа:________________________________________________ Актуальные проблемы ребенка: имеет трудности в выполнении различных видов физических упражнений; не знает многие правила дорожного движения, не может различать и называть специальные виды транспорта, объяснить их назначение; не может называть некоторые дорожные знаки; не знает элементарные правила поведения в природе (способы безопасного взаимодействия с растениями и животными; не может планировать свои действия, не умеет работать в коллективе; неправильно пользуется порядковыми колич. числительными до 10; не умеет уравнивать 2 группы предметов; не может определять положение предметов в пространстве относительно себя и других предметов; не умеет составлять по образцу рассказы по сюжетной картине, по серии картин, не умеет пересказывать литературные произведения; с трудом подбирает к существительному прилагательные, не умеет подбирать синонимы, не может назвать любимого писателя, любимые сказки и рассказы; имеет трудности при выполнении заданий по рисованию, лепке и аппликации. Цель и задачи программы Цель: создание психолого – педагогических условий для успешного освоения программного содержания для детей старшего возраста 5-6 лет Задачи:  Развитие познавательных и коммуникативных способностей детей.  Расширение знаний об окружающем мире  Развитие психических процессов: памяти, мышления, внимания, воображения.  Обеспечение физического развития детей, своевременное овладение ОВД и элементарными культурно – гигиеническими навыками.  Развитие самостоятельности, овладение разнообразными способами действий, приобретение навыков самообслуживания, игровой деятельности и общения; Намеченные пути поддержки и коррекции выявленной проблемы Дополнительные индивидуальные занятия, проводимые воспитателем по следующим образовательным областям: «Безопасность»; «Познание»; «Коммуникация»; «Физическая культура»; «Чтение художественной литературы»; «Художественное творчество» Содержание программы Планируемые результаты В результате обучения ребенок должен успешно освоить программное содержание для старшего возраста с 5-6 лет; должны быть развиты на достаточном или оптимальном уровне познавательные и коммуникативные способности; расширен запас знаний об окружающем мире; развиты психические процессы: память, мышление, внимание, воображение. № Мероприятия Содержание Ожидаемые результаты Ответственные деятельности п/ п 1 Дополнительные 3 раза в неделю Положительная д

Recently converted files (publicly available):