• Document: FORMAT DOKUMEN PROPOSAL PROYEK PERUBAHAN
  • Size: 425.15 KB
  • Uploaded: 2019-03-24 11:11:43
  • Status: Successfully converted


Some snippets from your converted document:

FORMAT DOKUMEN PROPOSAL PROYEK PERUBAHAN   01 IDENTITAS PROYEK   JUDUL  Peningkatan Kompetensi Guru TPA/TPQ dalam mempersiapkan Qori dan qori’ah  DESKRIPSI  Pembinaan guru TPA / TPQ dalam mempersiapkan Qori dan Qori’ah dengan melaksanakan Pelatihan Bimtek  SPONSOR  H. Mahadi Rahman S.Q, M.Pd.I (Kabag Keagamaan, Biro Kesra)   PROJECT LEADER  M. Nurrahman S.Ag, M.Pd  SUMBERDAYA TIM  Kabag Keagamaan, Biro Kesra  Kasubag Bintal  BAPPEDA   Kasubag Program  Staf    Ikatan qori n qori’ah (atau apa namanya)  Mentor/Sponsor  Kolega  Koordinasi proyek perubahan  Kolega  Notulen dan dokumentasi serta pengumpul data  Sharing informasi utk penyusunan kurikulum    02 LATAR BELAKANG   Kondisi saat ini qori dan qoriah yang ada tidak terbina dengan baik, sehingga peserta mtq disaat akan dilaksanakan terkesan mendadak, dan tidak memiliki peserta yang cukup, para guru ngaji di TPA/TPQ tidak semua mengusai seni baca Al Qur’an, dan hanya mengejar kurikulim yang ada, sebaiknya para Guru TPA/TPA harus juga mempersiapkan murid-muridnya untuk ikut serta dalam pertandingan seni baca Al Qur’an, sesungguhnya ditengah-tengah masyarakat masih banyak murid yang memiliki bakat dan minat, karena tidak ada yang membina dengan maksimal di lembaga Pendidikan Al Qur’an    03 TUJUAN    Tujuan jangka pendek  Melaksanakan pelatihan Bimtek  Meningkatnya komptensi guru  Sarana Prasarana  Terindentifikasinya Qori dan Qori`ah         04 MANFAAT    Mengindentifikasi Qori dan Qori`ah untuk menunjang kinerja di Biro Kesra bagian Kasubag Keagamaan  Dapat meningkatkan kualitas Qori dan Qori`ah    05 RUANG LINGKUP    Guru TPQ / TPA  Qori dan Qori`ah  Lembaga pendidikan Al Quran / TPA    06 OUTPUT   NAMA  DESKRIPSI  Tersedianya kurikulum pelatihan bagi guru TPA/TPQ dalam membina qori dan qori’ah  Terwujudnya komitmen dukungan dari stakeholder terkait kegiatan.................  Terselenggaranya Bimtek  Terindifikasinya Qori dan Qori`ah     Pembinaan guru TPA / TPQ dalam mempersiapkan Qori dan Qori’ah dengan melaksanakan Pelatihan Bimtek  Menjalin komunikasi antara Stakeholder dan lembaga terkait  Mengadakan pelatihan berkesinambungan  Pendataan menyeluruh tentang Qori dan Qori`ah   07 PENTAHAPAN (MILESTONES)   TAHAP UTAMA   Indentifikasi para guru dan Qori / Qori`ah  Perencanaan Proyek peningkatan kompetensi guru  Pembentukan tim penyusunan kurikulum  Pengusulan proyek dalam lingkup internal  Penyusunan proyek dalam lingkup eksternal  Membuat komitmen Bersama untuk pelaksanaan kegiatan dengan stakeholder terkait  Identifikasi narasumber yang profesional    08 TATA KELOLA PROYEK   STRUKTUR    DESKRIPSI  (Pembinaan guru TPA / TPQ dalam mempersiapkan Qori dan Qori’ah dengan melaksanakan Pelatihan Bimtek)   Gambarkan struktur tim/orang yang terlibat dalam pelaksanaan proyek perubahan   Kabag Keagamaan  Kasubbag Keagamaan  Pokja ( Staf )  Coach  Pokja ( Staf )   Sponsor : Kabag Keagamaan sebagai pemberi masukan tentang proyek perubahan  Project Leader : Kasubag Keagamaan sebagai penanggung jawab proyek perubahan   Pokja : ( Staf bawahan) yang membantu Project Leader dalam membuat proyek perubahan dalam hal peran teknis dan administrasi  Coach ( Widya suara) : Sebagai pemberi arahan demi suksesnya proyek perubahan   09 ANGGARAN   JUMLAH Rp. 1.000.000,-  DESKRIPSI   Rp. 500.000,-  Belanja Rapat  Rp. 200.000,-  Keperluan ATK  Rp. 300.000,-  Foto-foto kegiatan  Estimasi jumlah anggaran yang dibutuhkan  Penjelasan peruntukan   10 IDENTIFIKASI STAKEHOLDERS   Ka. Biro Kesra, sebagai pucuk pimpinan pengguna anggaran yang dapat memberikan arahan dan masukan yang berharga, guna mendukung proyek perubahan   DPRD, pengesahan / pemberi persejujuan anggaran   Staf,menyusun notulen rapat dan teknis dokumentasi   11 IDENTIFIKASI POTENSI MASALAH    Sikap mental guru  Masih rendahnya kompetensi guru dalam mempersiapkan Qori dan Qori`ah  Masih rendahnya apresiasi guru yang berprestasi sehingga mereka enggan untuk mempersiapkan Qori dan Qori`ah     12 RESIKO   Minimnya dukungan dari berbagai pihak dalam bekerjasama terkait pembiayaan    13 KRITERIA KEBERHASILAN   Meningkatnya jumlah Qori dan Qori`ah yang berkualitas  Meningkatnya kualitas guru TPQ dan TPA   14. FAKTOR KUNCI KEBERHASILAN  Tersedianya sarana dan prasarana pendukung yang memadai  Tingginya animo masyarakat un

Recently converted files (publicly available):