• Document: SKRIPSI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE (STAD) BERBANTUAN MEDIA POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI MEMBERI BANTUAN UNTUK
  • Size: 5.71 MB
  • Uploaded: 2019-05-17 17:15:38
  • Status: Successfully converted


Some snippets from your converted document:

SKRIPSI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE (STAD) BERBANTUAN MEDIA POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI MEMBERI BANTUAN UNTUK PELANGGAN INTERNAL DAN EKSTERNAL DI SMK PELITA BUANA SEWON Diajukan kepada Fakultas Teknik sebagai salah satu syarat untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Teknik Disusun oleh: ERY WAHYU JANATI 08513245009 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK BUSANA JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK BOGA DAN BUSANA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2012 i MOTTO “Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai dari suatu urusan, kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan yang lain dan hanya kepada Tuhanlah hendaknya kamu berharap “ (Alam Nasyroh : 6-8). “Orang yang malas bukanlah orang yang tidak mau berbuat sesuatu, melainkan orang yang tidak ingin berbuat sesuatu” (kahlil Gibran) “Tuguhnya tekad untuk mencapai cita-cita mendatangkan rasa takut untuk gagal dan mendorong seseorang untuk serius mendapatkannya” (Ibnul Qayyim) v PERSEMBAHAN Dengan megucap syukur Alhamdulillah kupersembahkan karya ini untuk: Bapak dan Ibuku Tercinta Terimakasih Atas Curahan Doa, Perhatian, Semangat dan Semua yang Terbaik yang Telah Diberikan Kepadaku, Semoga Selalu Dilimpahkan Rizki oleh Allah SWT kakakku Terima kasih untuk kasih sayang, doa, dukungan dan semangat yang sudah diberikan Galih Eko Prasetyo Terima kasih untuk kasih sayang, doa, dan semangat yang sudah diberikan Teman-temanku Terimakasih Atas Kerjasama, Bantuan, kebersamaan, dan semangat yang selalu diberikan untukku. Kenangan Terindahnya yang Tak Terlupakan Almamaterku Terima kasih sudah mewujudkan cita-citaku sampai saat ini. vi ABSTRAK PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE (STAD) BERBANTUAN MEDIA POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI MEMBERI BANTUAN UNTUK PELANGGAN INTERNAL DAN EKSTERNAL DI SMK PELITA BUANA SEWON Oleh: Ery Wahyu Janati 08513245009 Penelitian ini bertujuan untuk : 1)Dapat mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD yang berbantuan media power point pada peningkatan kompetensi memberi bantuan untuk pelanggan internal dan eksternal pada mata diklat Pelayanan Prima Kelas X SMK Pelita Buana Sewon. 2)Mengetahui seberapa besar peningkatan kompetensi memberikan bantuan untuk pelanggan internal dan eksternal pada mata diklat pelayanan prima setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan media power point pada Kelas X SMK Pelita Buana Sewon. Metode penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) model penelitian dari Kemmis dan Taggart. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI busana SMK Pelita Buana Sewon sebanyak 25 peserta didik. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan dokumentasi, tes dan lembar observasi. Sedangkan instrumen penelitiannya yaitu lembar observasi untuk mengumpulkan data aktivitas siswa dan aktivitas dan tes yang digunakan untuk mengukur peningkatan kompetensi siswa. Uji validitas instrumen 1) observasi menggunakan validitas logis dengan meminta pertimbangan judgment expert dan uji reliabilitas dengan metode ratings. 2) instrumen tes menggunakan validitas isi dengan meminta pertimbangan judgment expert dilanjutkan dengan uji validasi empiris untuk soal pilihan ganda menggunakan point biserial correlation dan uji reliabilitas instrumen tes menggunakan rumus K-R 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penelitian ini diterapkan melalui dua siklus, setiap siklus terdapat tahapn 1) perencanaan; 2) tindakan; 3) pengamatan; 4) refleksi. Prestasi belajar dalam mata pelajaran pelayanan prima dengan model pembelajaran STAD pada siklus pertama dari nilai rata-rata yang dicapai sebelum tindakan adalah 68,00 dan nilai rata-rata pada siklus pertama meningkat sebesar 74,40. Sedangkan berdasarkan KKM siswa yang telah tuntas ada 21 siswa (84%). Pada siklus kedua terjadi peningkatan dengan nilai rata-rata sebesar 82,20, Sedangkan berdasarkan KKM semua siswa yang telah tuntas ada 25 siswa (100%). Kata kunci: Model pembelajaran cooperative learning tipe STAD, peningkatan kompetensi vii KATA PE

Recently converted files (publicly available):