• Document: Trucos y Técnicas de Estudio de la Música
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Trucos y Técnicas de Estudio de la Música Maestro Fabio E. Martínez Navas La música es un arte que sucede en el tiempo, como el teatro, la literatura o el cine; por lo tanto requiere del mismo para ser: escuchada, analizada, comprendida, interpretada y estudiada, para llegar a ser DOMINADA; de ahí que sea indispensable aprender a estudiar para no perder, precisamente tanto tiempo. Se debe primero que todo aprender a aprender para adquirir un aprendizaje autónomo y significativo, es decir, aprender para la vida profesional como músico y no aprender para pasar la materia o aprobar un examen determinado. Al igual que los alimentos deben ser ingeridos con el fin de ser asimilados por el organismo para poder subsistir, de igual manera no nos debemos indigestar con estudio de fin de semana o trasnochando para un parcial de solfeo o de instrumento. La música, al igual que el ejercicio físico, no debe ser de fin de semana como la ciclovía, sino de todos los días (lunes a sábado) y DESCANSANDO el domingo. Si al distribuir el tiempo estudiamos una hora diaria dividida en tres segmentos de 20 minutos cada uno, el resultado de estas 6 horas semanales de estudio será: 2 horas de RITMO, 2 horas de AUDICIÓN y 2 horas de ENTONACIÓN. Si a este tiempo le sumamos las 4 horas de clase presenciales, estamos estudiando DIEZ HORAS SEMANALES DE SOLFEO. ¿Cómo estudiar melodías? Para el estudio de las melodías es necesario separar los diferentes aspectos que contempla. Siga los siguientes pasos: 1. RITMO 2. NOMBRE DE NOTAS 3. SOLFEO REZADO O HABLADO 4. INTERVALOS 5. SOLFEO ENTONADO Primero lea rítmicamente el ejercicio sin nombre de notas y sin cantar. Posteriormente lea con base en un pulso determinado, el nombre de las notas de acuerdo a la clave. En tercer lugar realice el solfeo rezado o hablado, es decir una los pasos uno y dos. Ponga el nombre de las notas, de acuerdo a la clave, al compás y agréguele el ritmo. En cuarto lugar cante los intervalos de la melodía sin ritmo, es decir realice el segundo paso cantando. Por último una los pasos tres y cuatro, entone el ejercicio con nombres de nota y ritmo. Coloque los matices agógicos (velocidad) y dinámicos (intensidad o volumen) con el propósito de interpretar la melodía adecuadamente y con gusto musical. Para afianzar la melodía no se debe trabajar únicamente con la técnica de la repetición sino de la variedad. Lea los compases impares y luego los pares, es decir saltándose un compás. Lea de atrás para adelante. Lea de atrás para adelante, pero de izquierda a derecha cada compás. Lea el compás que quiera, en cualquier orden. Realice lectura cangrejo, es decir lea tres compases y devuélvase uno hasta llegar al final de la melodía. Improvise con base en la armonía de la melodía, para ello es necesario cifrar los acordes y determinar las funciones que estos cumplen dentro de la melodía; por tanto hay que saber cuáles son TÓNICA, SUBDOMINATE O DOMINANTE. Escriba o componga melodías. El mejor método de solfeo es un cuaderno de pentagramas, un lápiz y un borrador con una cabeza que maneje el PENSAMIENTO MUSICAL. Para componer una melodía primero diseñe una estructura armónica. Determine un antecedente (pregunta) y un consecuente (respuesta) La pregunta y la respuesta forman la frase musical. ¿Cómo estudiar duetos? Para el estudio de cada voz siga los pasos explicados en cómo estudiar una melodía. Una vez comprendida la melodía, no necesariamente memorizada, se debe proceder a afianzar la simultaneidad de las dos voces que forman el dueto. Lectura “W”: lea el primer compás de la primera voz, luego el segundo de la segunda, posteriormente el tercero de la primera y así sucesivamente. Lectura “M” lea el primer compás de la segunda voz, luego el segundo de la primera, posteriormente el tercero de la segunda y así sucesivamente. Cante la primera voz y toque la segunda voz en el teclado o en la guitarra. Toque la armonía del dueto y cante cualquier voz. Grabe la armonía del dueto y cante aplicando las técnicas de estudio vistas. Lea dos compases de la primera voz y luego dos de la segunda hasta el final. Lea dos compases de la segunda voz y luego dos de la primera hasta el final. Cante el dueto con un compañero, cuando llegue al final vuelva al comienzo y cambie de voz. Interprete, tenga en cuenta la velocidad y los matices. Los duetos desarrollan el oído armónico, corrigen la afinación y afianzan la coordinación psicomotríz. Aumentan el goce de hacer música. ¿Cómo estudiar ritmo a un plano? Determine el pulso de acuerdo al compás, es decir ubique cuál es la figura que llena un tiempo o un pulso. El denominador del compás indica la clase de figura, en cambio el numerador señala cuántas figuras de las indicadas por el denominador caben en un compás. Por tanto si el denominador es 4 y el numerador es 3 esto quiere decir que caben 3 negras en un compás porque cuartos significa negra; entonces 3/4 es 3 negras por compás o sus equivalen

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