• Document: Bangun Datar. Modul 1 PENDAHULUAN
  • Size: 629.97 KB
  • Uploaded: 2018-12-05 19:45:41
  • Status: Successfully converted


Some snippets from your converted document:

Modul 1 Bangun Datar Muchtar Abdul Karim Erry Hidayanto PEN D A HU L UA N B angun datar merupakan salah satu pokok bahasan yang sangat penting baik dalam mempelajari geometri, maupun penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari. Bangun datar sangat dibutuhkan sebagai bahan prasyarat untuk mempelajari bangun ruang. Hal ini dapat diterima karena saat kita mempelajari balok atau kubus misalnya, kita akan menggunakan titik, garis, ruas garis, sudut, persegi panjang, dan persegi. Dalam kehidupan sehari-hari, bangun datar sangat banyak ditemukan, misalnya kusen pintu ruang kelas dan sisi atau tepi papan tulis. Sebagian besar materi modul ini telah Anda kenal, misalnya titik, garis, ruas garis, sinar garis, sudut, dan kurva. Jika Anda telah memiliki pemahaman yang baik tentang semua materi yang disebutkan terakhir maka Anda memiliki salah satu modal untuk dapat memahami materi modul ini. Materi modul ini terbagi menjadi dua kegiatan belajar. Kegiatan Belajar 1, yaitu berturut-turut tentang garis, sudut, dan kurva. Kegiatan Belajar 2, yaitu mengenai segi banyak, lingkaran, dan tangram. Kompetensi umum yang diharapkan setelah mempelajari modul ini adalah Anda terampil melakukan pembelajaran bangun datar sesuai dengan kurikulum Sekolah Dasar. Kompetensi khusus yang ingin dicapai setelah mempelajari modul ini adalah Anda terampil: 1. menjelaskan garis, sudut, dan kurva; 2. menjelaskan cara menyelesaikan soal-soal tentang garis, sudut, dan kurva; 3. menjelaskan salah konsep tentang garis, sudut, dan kurva jika ada dilihat dari segi guru dan siswa; 4. melakukan pembelajaran garis, sudut, dan kurva kepada siswa SD menggunakan media dan pendekatan yang tepat; 1.2 Pendidikan matematika 2  5. mengevaluasi hasil belajar siswa tentang garis, sudut, dan kurva; 6. menjelaskan segibanyak, lingkaran, dan tangram dengan sifat-sifatnya; 7. menjelaskan cara menyelesaikan soal-soal tentang segibanyak, lingkaran, dan tangram dengan sifat-sifatnya; 8. menjelaskan salah konsep tentang segibanyak, lingkaran, dan tangram dengan sifat-sifatnya – jika ada – dilihat dari segi guru dan siswa; 9. melakukan pembelajaran segibanyak, lingkaran, dan tangram dengan sifat-sifatnya kepada siswa SD menggunakan media dan pendekatan yang tepat; 10. mengevaluasi hasil belajar siswa tentang segibanyak, lingkaran, dan tangram dengan sifat-sifatnya. Kemampuan tersebut sangat penting bagi Anda untuk dapat mengajarkan tentang bangun datar kepada siswa sesuai dengan kurikulum SD. Untuk mempelajari modul ini sebaiknya dilakukan dalam bentuk belajar kelompok. Kelompok belajar sebaiknya beranggotakan tiga atau empat orang. Hal-hal yang kurang dipahami agar dicatat dan diajukan sebagai pertanyaan pada waktu tutorial diadakan. Anda diharuskan membaca dan memahami semua konsep yang disajikan dalam modul ini dengan baik. Untuk memudahkan Anda, sebaiknya Anda menyiapkan penggaris, jangka, pensil, dan kertas. Di samping itu, kerjakan semua tugas dan latihan yang terdapat dalam modul ini dengan sebaik- baiknya. Agar Anda berhasil dengan baik mempelajari modul ini, ikuti petunjuk belajar sebagai berikut. 1. Bacalah dengan cermat bagian Pendahuluan modul ini sampai Anda memahami betul apa, untuk apa, dan bagaimana mempelajari modul ini. 2. Baca sepintas bagian demi bagian dan temukan kata-kata kunci dan kata- kata yang Anda anggap baru. Carilah dan baca pengertian kata-kata kunci dalam daftar kata-kata sulit modul ini atau dalam kamus yang ada. 3. Tangkaplah pengertian demi pengertian dari isi modul ini melalui pemahaman sendiri dan bertukar pikiran dengan mahasiswa atau guru lain dan dengan tutor Anda. 4. Mantapkan pemahaman Anda melalui diskusi mengenai pengalaman simulasi dalam kelompok kecil atau klasikal pada saat tutorial.  PDGK4206/MODUL 1 1.3 Kegiatan Belajar 1 Garis, Sudut, dan Kurva A. GARIS Dalam mempelajari geometri kita akan berhubungan dengan beberapa ide atau gagasan dasar. Contoh ide dasar dalam geometri antara lain adalah titik, garis, bidang, permukaan, dan ruang. Titik sebagai ide dasar tidak didefinisikan. Ide tentang titik ini dapat dikaitkan dalam kehidupan sehari- hari misalnya sebagai ujung bagian runcing suatu pensil, ujung suatu paku baja, ujung suatu jarum dan noktah yang menunjukkan gambar kota Malang pada peta pulau Jawa. Walaupun keempat contoh ini merupakan ilustrasi atau gambaran tentang suatu titik dalam kehidupan sehari-hari, namun contoh- contoh tersebut tidaklah memberikan suatu pengertian yang tepat tentang ide titik dalam geometri. Suatu titik dalam geometri tidak mempunyai ukuran. Titik tidak mempunyai panjang tid

Recently converted files (publicly available):