• Document: OBIETTIVI MINIMI SCUOLA PRIMARIA
  • Size: 761.72 KB
  • Uploaded: 2019-02-13 21:03:08
  • Status: Successfully converted


Some snippets from your converted document:

IC RIVAROLO OBIETTIVI MINIMI SCUOLA PRIMARIA CLASSE PRIMA ITALIANO Ascoltare, comprendere e eseguire semplici consegne. Utilizzare il linguaggio verbale e non per comunicare semplici esperienze personali. Leggere parole e semplici frasi in stampato maiuscolo. Copiare parole e semplici frasi in stampato maiuscolo. Scrivere autonomamente parale bisillabe piane. LINGUA INGLESE Comprendere e rispondere ad un saluto. Dire e chiedere il nome delle persone. STORIA Porre in ordine temporale 2/3 sequenze. GEOGRAFIA Acquisire ed applicare i principali concetti topologici (sopra/sotto; davanti/dietro; dentro/fuori; chiuso/aperto). MATEMATICA Classificare e raggruppare oggetti secondo un criterio. Confrontare quantità in situazioni concrete. Abbinare il simbolo grafico numerico alla corrispondente quantità, nell’ambito della decina. Contare in ordine progressivo entro la decina. Operare nel concreto applicando il concetto di addizione e sottrazione. Riconoscere semplici figure geometriche piane. Compiere confronti diretti di grandezze. SCIENZE Usare i cinque sensi per esplorare e osservare l’ambiente. Distinguere un essere vivente da un essere non vivente. MUSICA Eseguire brevi canti accompagnati da semplici gesti e movimenti corporei. ARTE E IMMAGINE Utilizzare materiali diversi (colori, gomma, colla, …) in riferimento ad un compito dato. Cogliere i colori identificandoli nel mondo reale. EDUCAZIONE FISICA Riconoscere e denominare le parti principali del proprio corpo. Giocare con gli altri e rispettare le regole del gioco di gruppo. TECNOLOGIA Osservare e classificare oggetti di uso comune in base alle loro funzioni. Riconoscere le parti di un computer (monitor, tastiera, mouse…) CLASSE SECONDA ITALIANO Ascoltare un testo cogliendone L’idea centrale ed esporlo in modo chiaro rispettando l’ordine cronologico dei fatti. Leggere e comprendere brevi testi sia ad alta voce che in modo silenzioso rispettando i principali segni di interpunzione. Scrivere sotto dettatura rispettando le regole ortografiche. Produrre semplici e brevi testi. Ampliare il lessico attraverso esperienze di lettura e di ascolto sia nel contesto scolastico che extrascolastico. Riconoscere la frase minima. Saper identificare all’interno di una frase il nome, l’aggettivo, l’articolo, il verbo. LINGUA INGLESE Comprendere vocaboli, istruzioni, espressioni e frasi di uso quotidiano. Pronunciare vocaboli o brevi frasi idiomatiche relative ad oggetti, luoghi, persone, situazioni note. Riconoscere vocaboli scritti anche accompagnati da supporti visivi e/o sonori già noti. Scrivere, anche copiando, parole e semplici frasi di uso quotidiano attinenti alle attività svolte in classe e ad interessi personali. STORIA Comprendere l’uso della linea del tempo. Conoscere la funzione e l’uso degli strumenti per misurare il tempo (orologio e calendario). Acquisire il concetto di fonte storica. Riferire in modo semplice le conoscenze acquisite. GEOGRAFIA Sapersi muovere nello spazio utilizzando gli indicatori topologici. Saper rappresentare percorsi. Individuare e descrivere gli elementi fisici e antropici che caratterizzano i paesaggi di un ambiente. MATEMATICA Conoscere i numeri naturali entro il 100. Contare sia in senso progressivo che regressivo collegando correttamente la sequenza numerica verbale con l’attività manipolativa e percettiva eseguendo semplici operazioni. Comprendere il concetto di moltiplicazione come addizione ripetuta e il concetto di divisione quale operazione inversa della moltiplicazione. Riconoscere nello spazio vissuto e/o rappresentato forme geometriche distinguendo confini, linee aperte, chiuse, rette, curve. Leggere e rappresentare schematizzazioni elementari di relazionie corrispondenze . Riconoscere nel problema i dati, la richiesta e adottare strategie risolutive. SCIENZE Classificare oggetti della vita quotidiana in base alle loro proprietà o elementi costitutivi. Osservare e interpretare semplici trasformazioni ambientali. Conoscere parti e funzioni relative al proprio corpo. MUSICA Utilizzare voce e semplici strumenti in modo creativo e semplice. Saper ascoltare, distinguere e selezionare s

Recently converted files (publicly available):