• Document: РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Теория и технология начального литературного образования»
  • Size: 351.87 KB
  • Uploaded: 2019-05-17 14:17:26
  • Status: Successfully converted


Some snippets from your converted document:

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Уральский государственный педагогический университет» Институт педагогики и психологии детства Кафедра русского языка и методики его преподавания в начальных классах РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Теория и технология начального литературного образования» для ОП «44.03.01 Педагогическое образование» Профиль: Начальное образование Екатеринбург 2016 Рабочая программа дисциплины «Теория и технология начального литературного образования» Составитель: Плотникова Светлана Владимировна, кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка и методики его преподавания в начальных классах УрГПУ Составитель С.В.Плотникова Рабочая программа дисциплины обсуждена на заседании кафедры русского языка и методики его преподавания в начальных классах УрГПУ Протокол от 14.01.2016 г. № 5. Зав. кафедрой М.Л. Кусова Директор ИПиПД С.А. Новоселов 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1. Теория и технология начального литературного образования Традиционно вопросы методики обучения младших школьников чтению и литературе рассматривались в рамках методики обучения родному языку, так как в начальной школе основное внимание уделялось формированию у учащихся чтения как вида речевой деятельности, а литературно-художественные произведения выступали фактически как материал для достижения этой цели. Изменение приоритетов в образовании, переход к новой парадигме развивающего обучения привели к пересмотру целей обучения чтению на начальной ступени образования, значительное место теперь отводится приобщению младших школьников к литературе как виду искусства. Это привело к выделению методики начального литературного образования в самостоятельную отрасль методической науки и самостоятельную учебную дисциплину в системе профессиональной подготовки учителей начальной школы. 1.2. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины – подготовить выпускника к решению следующих типовых задач профессиональной деятельности, соответствующих его квалификации и связанных с обучением младших школьников литературному чтению: - изучение возможностей, потребностей, достижений обучающихся в области литературного образования и проектирование на основе полученных результатов индивидуальных маршрутов их обучения, воспитания, развития; - организация литературного образования с использованием технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся; - использование возможностей образовательной среды для обеспечения качества литературного образования, в т.ч. с применением информа

Recently converted files (publicly available):