• Document: Педагогика здоровья:
  • Size: 1.33 MB
  • Uploaded: 2019-03-24 07:32:51
  • Status: Successfully converted


Some snippets from your converted document:

Л.Г. Татарникова Педагогика здоровья: здоровьесберегающие образовательные технологии Научно-методическое пособие к полипредметной программе «Педагогическая валеология» — креативная система оздоровления информационной образовательной среды» Санкт-Петербург 2010 УДК 616.85-084/574.69-04.07.00 ББК 51.204 В24 Научно-методическое пособие «Педагогика здоровья: здоровьесберега- ющие образовательные технологии» профессора Л.Г. Татарниковой рассмот- рено и рекомендовано к печати: Ученым Советом международного института независимых педагогических исследований (МИНПИ). Протокол ¹ 31-А от 17.08.2009; Санкт-Петербургским Центром Всемирной научной ассоциации. Протокол ¹ 1 от 30.12.2009; Президиумом Общественной Ноосферной Ака- демии. Протокол ¹ 1 от 19.01.2010. Автор Лариса Гавриловна Татарникова, доктор педагогических наук, доктор философии в области валеологии и акмеологии (U.S.A), Отличник просвещения РФ, профессор кафедры педагогики окружающей среды безопасности и здоровья человека СПбАППО, Р е ц е н з е н т ы: Г.Н. Светличная, доктор медицинских наук, профессор (г. Красноярск); С.Г. Руденко, доктор педагогических наук, доцент, директор научно-практической лаборатории МИНПИ «Школа гуманной педагогики» (г. Санкт-Петербург); З.И. Тюмасева, доктор педагогических наук, профессор, директор Института здоровья и экологии человека ЧГПУ, Заслуженный работник высшей школы (г. Челябинск) Татарникова Л.Г. В24 Педагогика здоровья: здоровьесберегающие образовательные техно- логии. — СПб.: СПбАППО, 2010. — 184 c. — ISBN 978-5-94856-670-2 В пособии впервые представлены классификационные характеристики здоровьесберегающих педагогических технологий, обеспечивающих здо- ровьеразвивающую деятельность педагогов всех уровней. Обоснована ме- тодология введения технологий в образовательное и научно-педагогическое пространство, комплексная полипредметная методология педагогического исследования здоровьесберегающей педагогической среды; выявляются ресурсы современного образования; новая методология решения комп- лексных образовательных задач; методика оценивания педагогических ре- зультатов (валеологический аудит — экспертиза методов, приемов, техно- логий и других средств обучения); дана классификация ЗОТ. Пособие адресовано аспирантам, педагогам-исследователям, а также специалистам службы здоровья, социальных и гуманитарных служб, об- разовательных учреждений всех уровней. ISBN 978-5-94856-670-2 ©  Л.Г. Татарникова, 2010 От автора Сегодня стало модным говорить о здоровьеберегающем обра- зовании, педагогической среде, технологиях. Однако глобальные задачи общества, связанные с сохранением здоровь

Recently converted files (publicly available):