• Document: PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY LEARNING
  • Size: 3.93 MB
  • Uploaded: 2019-05-24 01:04:30
  • Status: Successfully converted


Some snippets from your converted document:

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KREATIFITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIIIA PADA MATERI LINGKARAN DI SMP NEGERI 2 BABADAN PONOROGO TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Jenjang Strata Satu (S1) Pada Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Ponorogo. Oleh MALIK FATA NUROHMAN NIM. 11321402 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO 2016 i ii iii iii iv iv v v PERSEMBAHAN Alhamdulillahirobil’alamin, Terima Kasih ya Alloh atas semua kesempata-kesempatan yang telah Engkau berikan. Sepenuhnya karya ini saya persembahkan teruntuk: 1. Ibu yang selalu bekerja keras, mendoakan saya dan memberikan yang terbaik buat saya. 2. Bapak yang juga selalu berjuang demi keluarga, bekerja keras, mendoakan saya dan juga selalu memberikan yang terbaik. 3. Kakek dan nenek yang selalu mengajarkan saya untuk menjadi manusia yang kuat dalam setiap hal. 4. Keluarga yang selalu memberikan dukungan untuk terus menuntut ilmu. 5. Bapak dan Ibu Dosen yang telah memberikan ilmu, pendidikan serta motivasinya. 6. Ima yang selalu memberikan semangat dan dukungan. 7. Titis Eko W, Vicky Indra P, Yudha A, Putut Dwi N, RW Eka S, Eky Wahyu A, Ria Rafika F, Defika E dan teman-teman lainya yang saling memberi masukan dan saling menguatkan. 8. Teman-teman seperjuangan di FKIP angkatan 2011. 9. Rekan-rekan saya di organisasi maupun di masyarakat yang selalu memberikan dukungan, ilmu dan kesempatan. vi ABSTRAK Nurohman, Malik Fata. 2016. Penerapan Model Pembelajaran Guided Discovery Learning Untuk Meningkatkan Kreatifitas dan Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII Pada Materi Lingkaran di SMP Negeri 2 Babadan Ponorogo Tahun Pelajaran 2015/2016”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Muhammadiyah Ponorogo. Pembimbing : Drs. Jumadi, M.Pd Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreatifitas dan prestasi belajar siswa kelas VIIIA SMP Negeri 2 Babadan Ponorogo tahun pelajaran 2015-2016 melalui penerapan model pembelajaran guided discovery learning pada materi lingkaran. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Babadan Ponorogo pada bulan Januari tahun 2016. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIIA yang berjumlah 21 siswa. Data penelitian di peroleh dari wawancara, observasi dan tes, selanjutnya dianalisis menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Tes digunakan untuk mengetahui kreatifitas dan prestasi belajar siswa. Hasil penelitian dan pembahasan mencakup hasil temuan dari penerapan model pembelajaran yang digunakan. Setelah dilaksanakan pembelajaran menggunakan model pembelajaran guided discovery learning, kreatifitas dan prestasi belajar siswa menunjukan adanya peningkatan. Peningkatan tersebut ditunjukan dengan persentase skor rata-rata kreatifitas siswa adalah 62,45% pada siklus 1 dan meningkat menjadi 81,90% pada siklus 3. Sedangkan nilai rata- rata prestasi belajar siswa secara klasikal adalah 63,67 pada siklus 1 dan meningkat menjadi 82,86 pada siklus 3. Berdasarkan hasil penelitian tersebut menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran guided discovery learning dapat meningkatkan kreatifitas dan prestasi belajar siswa. Kata Kunci : Guided Discovery Learning, Kreatifitas, Prestasi Belajar Siswa. ABSTRACT Nurohman, Malik Fata. 2016. The Application of Guided Discovery Learning To improve The Creativity and Student’s Learning Achievement at SMPN 2 Babadan Ponorogo 2015/2016 Academic Year. Thesis. The Mathematics Educational Program, Muhammadiyah University Of Ponorogo. Advisor : Drs. Jumadi, M.Pd The aims of this research is to improve creativity and VIIIA grade student learning achievement at SMPN 2 Babadan Ponorogo 2015/2016 academic year through the application guided discovery learning models on the circles material. The kind of this research is classrooom action research. The research was done in junior high school 2 babadan ponorogo at January of 2016 year. Data were obtained from interviews, observations, and tests then analyzed using qualitative descriptive analysis. The test is used to determine the students creativity and student learning achievement. The results and discussion of the findings of this study based on the application of learning models used. After implementation learning using guided discovery

Recently converted files (publicly available):