• Document: El Maletín del Psicólogo de Centros y Servicios de Atención a Personas con Discapacidad Intelectual
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El Maletín del Psicólogo de Centros y Servicios de Atención a Personas con Discapacidad Intelectual 1 El Maletín del Psicólogo de Centros y Servicios de Atención a Personas con Discapacidad Intelectual AUTORES: Raquel Martínez. Afandice Laura Pastor. Nuestro Mungo Lourdes Pau. Fundación Manos Tendidas Priscila Pereira. Fundación Juan XXIII Roncelli Ana Belén Vela. Apama Edición: 2016 Índice Índice 1. Introducción 7 2. Papel del psicólogo en los centros y servicios de atención a personas con discapacidad intelectual 11 3. Evaluación psicológica de la persona con discapacidad intelectual 13 4. Programa Individual de Atención (PIA) 15 5. Planificación Centrada en la Persona. (PCP) 27 6. Planificación centrada en la familia 31 7. Programas para el desarrollo de habilidades adaptativas 35 8. Intervenciones psicológicas 41 9. Elaboración de informes 43 10. Elaboración de documentos, registros y protocolos 45 11. Apoyo en la inserción laboral de la persona con discapacidad intelectual 49 12. Comunicación interna y externa 53 13. Referencias bibliográficas 55 14. Anexos 57 Introducción L a guía que se presenta tiene el objetivo de ofrecer a los profesionales, especialmente psicólogos de los Centros Ocupacionales de la Comunidad de Madrid, una orientación para el desempeño profesional, así como la recopilación de algunas herramientas de evaluación, diagnóstico e intervención que se utilizan en los mismos, con el objetivo de compartir y facilitar su labor. El psicólogo es en la actualidad una de las principales figuras de apoyo a la persona con discapacidad intelectual en los centros y tiene un papel fundamental en el proceso de cambio, evaluación y logro de resultados personales de calidad de vida. El contenido de esta guía consta de once apartados que orientan en la práctica del desempeño laboral del profesional, en especial del psicólogo de los centros y servicios de atención a personas con discapacidad intelectual: 1. Papel del psicólogo en el centro ocupacional. En este apartado se definen las que se pueden considerar como las principales competencias laborales que desempeña el psicólogo de los centros y servicios de atención a personas con discapacidad intelectual. 2. Evaluación psicológica de la persona con discapacidad intelectual. Se elabora un esquema del conjunto de pruebas, que tras una selección, se han considerado adecuadas para valorar, intervenir e identificar las necesidades de apoyo de las personas con discapacidad o trastorno de desarrollo intelectual. 3. Programa Individual de Atención (PIA).En este apartado se describe un ejemplo de cómo elaborar un programa individual de atención. 7 Introducción Introducción 4. Planificación centrada en la persona (PCP). Se especifican los principios 10. Apoyo a la inserción laboral de la persona con discapacidad intelectual: Se de la PCP y se describen brevemente estrategias para desarrollar planes describen las funciones del psicólogo en los programas del área de inserción de vida centrados en las elecciones y visión personal de la persona con laboral. discapacidad o trastorno del desarrollo intelectual. 11. Comunicación interna y externa. En este apartado se valora la importancia 5. Planificación centrada en la familia. Se ofrece un enfoque de la discapacidad de las funciones de coordinación para lograr enlazar las estructuras intelectual centrado en la familia. organizativas a fin de lograr los objetivos de cada organización mejorando la

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