• Document: PERFIL PSICÓLOGO COMUNITARIO
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PERFIL PSICÓLOGO COMUNITARIO Desarrolla actividades de evaluación y diagnóstico de las comunidades para obtener información de las necesidades, ejecutan programas de prevención e intervención comunitaria en problemas psicosociales, aspectos como violencia familiar, pandillaje, consumo de drogas. Además de acciones de promoción de liderazgo, organización comunitaria, habilidades sociales, etc. PERFIL PSICÓLOGO COMUNITARIO DIMENSIÓN PERSONAL NIVEL AFECTIVO • Sensibilizar a los miembros de la comunidad respecto a sus posibilidades de acción. • Ser flexible para poder adaptarse a las características de los grupos intervenidos y a los problemas que se le presenten en la realidad social. ¿QUÉ ES LA • Estar permanentemente motivado para realizar su trabajo a partir de la necesidad de aprender PSICOLOGÍA de la comunidad para orientarla, lo cual servirá de impulso para su quehacer efectivo. COMUNITARIA Rama de la Psicología aplicada, • Interés de trabajar en el área, considerando cuyo objetivo es estudiar los las diversas y fluctuantes características de los factores psicosociales que grupos intervenidos (características físicas, permiten desarrollar, fomentar y psicológicas, socio económicas, entre otros.) mantener el control y poder que y de la comunidad en general (ubicación los individuos puedan ejercer geográfica, características físicas del contexto, sobre su medio ambiente entre otros.). individual y social, buscando así solucionar los problemas que • Maduro emocionalmente, de tal manera que sea capaz de aceptar críticas y sugerencias los aquejan y lograr cambios en que se le formulan; así como aceptar sus las estructuras sociales. limitaciones y conocer sus capacidades, posibilidades y recursos. • Ubicado en una etapa de Juicio Moral, de tal forma que sea capaz de entender que existen normas morales que deben cumplirse y pueden ser llevados a la práctica considerando las alternativas y consecuencias de sus decisiones. • Conocedor de su proceso de valoración personal, de tal manera que le permitan conocer que los valores guían su conducta en el ámbito personal, social y profesional. • Adecuado nivel de autoestima – Imagen personal. NIVEL COGNITIVO • Adecuada capacidad de observación para que pueda identificar los problemas recursos y potencialidades de los grupos intervenidos. • Reflexivo y analítico, de tal manera que sea posible diseñar, planificar y organizar programas de intervención a partir de la realidad estudiada. • Capacidad crítica frente a su trabajo, de tal modo que le permita evaluar y reorientar sus programas si fuera necesario, en beneficio del grupo intervenido. • Interés por el aprendizaje de los últimos modelos o paradigmas de la psicología comunitaria, así como los distintos aspectos relacionados con el área. • Manejar un lenguaje técnico propio de la psicología comunitaria, de tal forma que le permita una comunicación eficiente con la comunidad científica. Respecto a la población intervenida necesita utilizar un lenguaje claro, directo y sencillo. • Capacidad de diferenciar entre las ventajas y desventajas de las técnicas cualitativas y cuantitativas. Así como justificar el uso de las mismas. • Percepción adecuada de su realidad y del grupo o comunidad intervenida, de tal manera que pueda implementar favorablemente sus programas. • Creatividad para poder utilizar técnicas y estrategias educativas que generan motivación en el grupo intervenido. • Adecuado nivel de memoria para que pueda recordar y aplicar las estrategias y técnicas aprendidas a lo largo de su proceso de aprendizaje, así como utilizarlas en la evaluación de sus resultados. • Detectar y facilitar la expresión de las necesidades de los grupos intervenidos. NIVEL ACTITUDINAL • Actitud investigativa, de permanente cuestionamiento de su realidad, de tal forma que lo motive aclarar las dudas que se presenten en el proceso intervenido. • Actitud reflexiva del trabajo que realiza, para que así pueda intervenir siguiendo las fases previamente señaladas. • Actitud de apertura frente a las críticas y sugerencias tanto por parte del grupo intervenido como de sus compañeros, de la asesora y coordinadora del área. De esta manera facilitaría el enriqu

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