• Document: III MIĘDZYSZKOLNE ZAWODY MATEMATYCZNE DLA UCZNIÓW SUPERMATEMATYK SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
  • Size: 597.85 KB
  • Uploaded: 2019-02-13 16:24:48
  • Status: Successfully converted


Some snippets from your converted document:

III MIĘDZYSZKOLNE ZAWODY MATEMATYCZNE DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH „SUPERMATEMATYK” LUTY 2006 Skład komputerowy i opracowanie graficzne: Alicja Staruchowicz – Pastuszczak i Bartłomiej Mandzelowski. REGULAMIN III MIĘDZYSZKOLNYCH ZAWODÓW MATEMATYCZNYCH DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH „SUPERMATEMATYK” CELE:  rozwijanie zainteresowań oraz wspieranie uczniów uzdolnionych matematycznie,  kształtowanie umiejętności współpracy w grupie,  integracja dzieci z różnych środowisk,  promowanie uczniów zdolnych. ORGANIZATOR  Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Sanoku  Komitet Organizacyjny w składzie: Krystyna Sołopatycz - doradca metodyczny – przewodnicząca oraz nauczyciele matematyki Lidia Bieńczak –SP Ustianowa Górna Anna Grochowiamka – SP Małgorzatra Folcik - SP1 Sanok Anna Pastuszak – SP2 Sanok Halina Pecka –SP2 Sanok Alicja Staruchowicz-Pastuszczak - SP2 Sanok Joanna Tabisz - SP2 Sanok Agata Tokarz – SP1 Zagórz Gabriela Wolańska – SP2 Zagórz MIEJSCE: Szkoła Podstawowa nr 2 w Sanoku ul. Rymanowska 17, (tel. 46 327 56) TERMIN: 25.02.2006r. (sobota), godz.9.00 WARUNKI UCZESTNICTWA: W zawodach mogą uczestniczyć uczniowie klas IV –VI szkół podstawowych. Szkoła może zgłosić maksymalnie jedną drużynę trzyosobową składającą się z: ucznia klasy IV, ucznia klasy V i ucznia klasy VI. Zawody składają się z dwóch konkursów KONKURS INDYWIDUALNY Uczniowie indywidualnie rozwiązują zestaw zadań na poziomie danej kategorii wiekowej. KONKURS DRUŻYNOWY Uczniowie wspólnie rozwiązują zadania. KONKURS OBEJMUJE NASTĘPUJĄCY ZAKRES MATERIAŁU: klasy IV  działania na liczbach naturalnych,  prostokąt i jego własnosci,  figury symetryczne. klasy V  działania na liczbach wymiernych dodatnich,  plan i skala,  prostopadłościan i jego własności klasy VI  działania na liczbach całkowitych,  pola figur płaskich. We wszystkich kategoriach uczniowie powinni posiadać umiejętność rozwiązywania różnorodnych zadań tekstowych jak również zadań logicznych związanych z powyższym materiałem. W konkursie drużynowym uczniowie rozwiązują zadania typu „przez rozrywkę do wiedzy”. NAGRODY IDYWIDUALNIE  za zajęcie miejsc I -III w klasyfikacji końcowej w każdej kategorii wręczone będą nagrody,  każdy uczestnik otrzyma dyplom za udział w konkursie. ZESPOŁOWO  za zajęcie miejsc I - III w klasyfikacji drużynowej szkół wręczone będą dyplomy POSTANOWIENIA KOŃCOWE Interpretacja regulaminu należy do organizatora. Uczestnicy zobowiązani są do startu w obuwiu sportowym. LITERATURA: Podręczniki do matematyki dla szkół podstawowych, Matematyka z wesołym kangurem – wyd.Aksjomat Łamigłówki liczbowe - K.Russell Łamigłówki logiczne – K.Russell Olimpiady i konkursy matematyczne – H.Pawłowski. KLASA CZWARTA ZADANIE 1 ( 5 pkt) Oblicz obwód litery L. 12cm Uzasadnij swoją odpowiedź.. 80 mm ZADANIE 2 ( 5 pkt) Postaw znaki działań arytmetycznych i nawiasy, aby otrzymać prawdziwe równości: a) 4 4 4 4 = 17 b) 4 4 4 4 = 20 c) 4 4 4 4 = 32 d) 4 4 4 4 = 48 e) 4 4 4 4 = 64 ZADANIE 3 ( 5 pkt) Na zbiórce zuchów jest 12 dzieci. 7 z nich ma brata, 8 ma siostrę, a 2 jest jedynaków. Ile dzieci ma i brata i siostrę? Rozwiązanie dokładnie uzasadnij. ZADANIE 4 ( 5 pkt) Za pomocą wiadra, garnka i kubka można napełnić basen na trzy następujące sposoby, wlewając do niego: a) 6 wiader, 5 garnków i 4 kubki wody; b) 7 wiader, 2 garnki i 4 kubki wody; c) 6 wiader, 4 garnki i 10 kubków wody. Ile kubków wody trzeba, aby napełnić wiadro? Odpowiedź uzasadnij ZADANIE 5 ( 5 pkt) Drewniany nos Pinokia ma długość 3,5 cm. Ilekroć Pinokio skłamie, długość jego nosa podwaja się, a jeżeli mówi prawdę, to się skracao 0,7 cm. Jaką długość będzie miał nos Pinikia, jeżeli 3 razy skłamał, następnie 2 razy powiedział prawdę i znów 2 razy skłamał ? KLASA PIĄTA ZADANIE 1 ( 5 pkt) Pan Kowalski przeprowadził się do mieszkania w wieżowcu. Na pytanie znajomych, jaki jest numer jego mieszkania odpowiedział: „ Jeśli liczbę oznaczającą numer mojego mieszkania podzielić przez 2 albo przez 3, albo przez 4, 5 lub 6, to za każdym razem reszta będzie 1. Dopiero dzielenie przez 11 nie daje reszty. Jest to najmniejsza liczba o tych własnościach.” Jaki jest numer mieszkania pana Kowalskiego? Odpowiedź uzasadnij. ZADANIE 2 ( 5 pkt)

Recently converted files (publicly available):