• Document: Круглый стол «Поддержка инициативы и самостоятельности детей в специфических для них видах деятельности»
  • Size: 311.2 KB
  • Uploaded: 2019-09-11 11:17:06
  • Status: Successfully converted


Some snippets from your converted document:

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №190» Круглый стол «Поддержка инициативы и самостоятельности детей в специфических для них видах деятельности» Подготовила: Волобоева Л.А. г. Оренбург, 2015-2016 учебный год Добрый день, уважаемые коллеги! Приглашаю вас принять участие в работе нашего круглого стола тема «Поддержка инициативы и самостоятельности детей в специфических для них видах деятельности». Для создания положительного настроя предлагаю вам поиграть. 1. Ритуал приветствия: «Легенда своего имени» Цель: создание положительного эмоционального настроя группы. Каждый участник должен подобрать прилагательное на первую букву своего имени: например: Катя – красивая, Марьяна - милая. Что мы знаем уважаемые коллеги о детской самостоятельности. Мы знаем не так много, но и не так мало. Прочитайте про себя высказывание Л.С. Выготского «То, что сегодня ребенок умеет делать в сотрудничестве и под руководством, завтра он становится способен выполнять самостоятельно. Исследуя, что ребенок способен выполнять самостоятельно, мы исследуем развитие вчерашнего дня. Исследуя, что ребенок способен выполнять в сотрудничестве, мы определяем развитие завтрашнего дня». Давайте обсудим, о чем говорит эта цитата. (высказывания педагогов). Согласны ли вы, что здесь сказаны две вещи: ребенок действуют под руководством взрослого и его действия инициируются взрослым на первоначальном этапе, при этом деятельность разворачивается во времени, и каждый раз ребенок приобретает что-то новое. Делает это новое основой для своей самостоятельной деятельности т.е. начинает ориентироваться в этом достаточно хорошо и более того то, что он умеет делать очень хорошо становится базой и основой на которую ложатся действия взрослого, чтобы продвинуть ребенка к решению новых и неизвестных для него задач. Теперь посмотрим требования ФГОС ДО, который является для нас определяющим и направляет в организации образовательной деятельности. В ФГОС указывается, что одним из основных принципов дошкольного образования является поддержка детей в различных видах деятельности. Поддержка инициативы является также условием, необходимым для создания социальной ситуации развития детей. Согласно стандарту в ДОУ для создания социальной ситуации развития детей предполагают: -поддержку индивидуальности и инициативы детей через: создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности; -создание условий для принятия детьми решений, выражения своих чувств и мыслей; -недирективную помощь детям, поддержку детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности (игровой

Recently converted files (publicly available):